咏华山课堂实录.docVIP

《咏华山》实录 师：今天这节课，我们继续学习第25课 生：咏华山。 师：小寇准登的是华山，我们今天就来登词语山，开火车来读读吧！那一列小火车开起来？ （课件出示：寇准 沿着 艰难 山顶 吟诵 情不自禁 ，学生开火车认读） 师：我们女生读一个，男生读一个，开始读。 （男女生合作读） 师：最后一个再读一遍。注意“情”是后鼻音，“禁”是前鼻音。 师：我们一起来欣赏华山的图片。（出示图片） 师：你觉得华山怎么样呀？ 生：很高。 师：说完整。 生：华山很高。 生：华山很高很美。（板书：高！） （出示：啊！华山真高哇！读好句子。） 师：你能读好这句话吗？ 生齐读 师：这里有两个标点符号注意到了吗？ 生：注意到了，是感叹号。 师：那谁来读好它？施嘉文。 生：读句子。 师：一起来读一读。 师：华山那么高，请你再来读读第2自然段， 轻声读读 轻声读读第2自然段，想想：从哪些地方感受到了华山的“高”？用“~~~~”标出。 时间：3分钟 （生自学） 师：把笔放下，坐端正。你画到了哪些句子？ 生: 除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。 师：你怎么从这句话里感受到了华山的高？ 生：因为只有蓝天比华山高，站在山顶，看到远远近近的山都在自己的脚下。所以我觉得华山非常高。 师：还有小朋友有其他想法吗？ 师：没有，那我们来看这个词：（“远远近近”加浪线）谁来读好这个词？