《18.青松》教学设计（陈丹丹）.docVIP

《18、青松》 “引导自学”课型教案 （苏教版小学 二年级上册教材） 执教：合肥市阳光小学 陈丹丹 关于本节课的情况说明： 教材简析： 《18、青松》选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压之下青松毫不畏惧、苍翠挺拔的现象，赞颂了青松顽强高洁的品质。 学情分析： 本班加入自育自学课题一年多时间，学生们在引导自学型课堂中课堂常规基本养成，在生字学习方面掌握了一定的自学方法，能根据自学重点、自学提示有序地进行自学。小组讨论中，组长能按照步骤组织组员进行讨论学习，乐于发言，认真倾听。 课时分配：本课计划2课时完成。 课时内容： 第一课时：能正确、流利有感情地朗读古诗，重点学习“挺、待”生字，感知青松的品格。 第二课时：能有感情地背诵古诗，体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。 本课为第一课时 环节 学生自学事宜 教师引导事宜 备注 明确自学重点 （3分钟） 自学重点： 能够正确、流利、有感情地朗读古诗。 同学们，还记得我们识字5学的“岁寒三友”是指什么吗？ 今天我们学习的古诗就是“岁寒三友”之一，我们一起来写课题。 课件 围绕重点自学 （10分钟） 自学提示： 学习生字（读、看、描） 学习古诗 诵读诗句（读准字音、注意节奏） 理解诗意（自己试着说说诗句的意思） 3、质疑（标出不理解的地方） 巡视指导 适时点拨 关注学困生 交流自学情况 （18分钟） 小组讨论：（8分钟） 全班交流：