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19《三个小伙伴》（第二课时）-教学设计 一（3）班 毕 娜 教学目标： 1．能有感情地朗读、背诵课文，练习分角色表演。 2．学写生字：巴、就、把、拉；学用“没有……就用……”和又（ ）又（ ）说话。 3．在“问、读、演、说”的过程中，理解课文内容，明白不论遇到什么困难，只要大家团结协作，就能胜困难。 重点难点： 1．有感情地朗读、背诵课文。 2．“问、读、演、说”的过程中，理解课文内容。 教 具：多媒体课件、生字卡片、头饰图片等 教学过程： 一、导入新课、复习词语 1．今天我们继续学习《三个小伙伴》和老师一起板书课题，说“伙伴”两字的笔顺。 2. 开火车读词语，齐读。发现规律，后面六个词语里都有轻声音节。 伙伴 一同 没有 不要紧 就用 箩筐 鼻子 皮口袋 锄头 嘴巴 拱出 手拉着手 ? 二、学习第一自然段 1．指名读。 2．解词“一同”：一起。(替换) 3．看图说话，读读句子，体会快乐心情（配乐读）。 三、学习第二——五自然段 1．小讨论：一般我们植树要带些什么东西？（锄头、箩筐、水桶等）栽树的步骤是怎样的？ 2．可三个小伙伴都没带上这些，所以它们遇到了很多困难。请4位小朋友分别读二、三、四、五自然段，其余小朋友思考：他们遇到了什么困难？ 3．讨论，(点