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《成语归类复习》教学设计 教材版本 苏教版 章 节 归类复习 学 校 富民县永定小学 年 级 二年级 姓 名 李晓梅 课 题 成语归类复习 教学目标 1、熟记本学期学习的成语，会归类、会运用。2、培养学生学习成语的兴趣。 教学重点难点 以及措施 教学重点：熟记成语，会归类、会书写。 教学难点：能够正确运用成语。 措施：运用PPT、电子白板、微课等媒体辅助教学，以提高课堂效率，突破教学重难点。 学习者分析 通过新授课的教学，学生能够记住部分成语，但成语的归类比较模糊，运用不够准确。 教学环境及相关资源 我校教学环境优美，学校每间教室都配备多媒体教学设备，为教学的开展提供了保障。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体功能应用及分析 一、激发兴趣，学习复习方法 1、了解“温故知新”的意思，引出课题。 2、欣赏微课，学习复习课文中的成语的方法。 1、出示成语“温故知新”，齐读，提问：你知道这个成语是什么意思吗？ 2、揭示课题：今天我们上的是一节复习课：成语归类复习。 3、欣赏微课，学习复习方法。 1、让学生了解复习的意义，激发复习的兴趣。 2、明确复习内容。 3、学习复习方法。 用PPT课件出示成语：温故知新，揭示主题后，再播放微课，使学生掌握复习的方法，直观、形象、指导性强。 二、引导学生复习课文中的成语 1、《狐假虎威》 2、《沉香救母》 3、《“黑板”跑了》 4、《闪光的“金子”》 5、《鸟岛》 6、《台湾的蝴蝶谷》 六篇课文中的成语 出示《狐假虎威》这篇课文中的插图，提问：看到这幅图，你想到了那篇课文？文中用了哪些成语来形容狐狸、老虎、百兽？在这篇课文中，我们积累了哪些成语？ 接下来，我们就用回顾课文内容复习成语的方法来复习课文中的成语。 出示《沉香救母》《“黑板”跑了》《闪光的“金子”》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》中的插图，同桌两人为一组，选择一幅进 行交流：你在这篇课文中积累了哪些成语？ 4、组织汇报，师生补充、评议。 1、教师引导学生复习课文《狐假虎威》中的成语，使学生掌握复习的方法。 2、通过讨论、交流、汇报，让每个学生都有说的机会，真正体现了学生的主体地位。加深对成语的印象、更好地掌握成语。 1、此环节用PPT同时出示了五幅插图，学生以两人小组为单位选择一副进行交流。直观、形象，有助于学生回顾、复习。 2、汇报、补充这一环节，教师并没有固定顺序，而是在PPT中插入了超链接，学生汇报哪幅图就相应地出示这篇课文中的成语，学生自主交流，气氛活跃。 三、复习练习中的八组成语 复习本学期在八个练习中学习的八组成语 出示八组成语的主题图。 运用电子白板中的聚光灯功能，学生自主操作，聚光灯出示哪幅图，就回顾哪幅图中的成语。 学生朗读成语，指导用成语填空。 复习本册练习中的八组成语。 指导学生正确运用成语。 本环节采用PPT与电子白板相结合的形式，运用电子白板的聚光灯功能，让学生自主操作，聚光灯出示哪幅图，PPT就出示这幅图所对应的成语，再出示成语运用练习。学生学习兴趣浓厚、积极性高，教学效果非常好。 四、课堂练习 补充成语 学生独立完成作业单上的“补充成语”练习。 使用电子展台进行展示、评议。 使学生正确书写成语，更好地掌握成语。 再学生独立完成后，再使用电子展台进行展示、评议，这样所有同学都能正确地书写，并且能培养认真书写的良好习惯。 五、交流：有趣的成语，激发学生学习成语的兴趣 含有数字的成语 含有动物名称的成语 其他有趣的成语 出示一组含有数字的成语，数字的部分让学生自主交流、填空。 欣赏微课，了解一组含有动物名称的成语。 组织交流：你还指导哪些有趣的成语？ 欣赏成语故事：《守株待兔》 通过交流、欣赏微课，增加学生的成语积累，进一步激发学生学习成语、积累成语的兴趣。 学生动手在白板上将含有数字的成语补充完整，有效调动的每位学生的学习积极性。欣赏微课、交流有趣的成语更进一步激发了它们的学习兴趣。 六、课堂小结 对这节课进行总结 组织交流：通过这节课的复习，你有哪些收获？ 提出希望：课外多积累成语，为语文学习打好基础。 使学生了解复习的重要性和积累成语的意义。 教学总结与反思 本节课用听、说、读、写的方式来复习本学期学习的成语，采用PPT、电子白板、微课相结合的形式，让学生在老师的引导下自主复习，激发了学生复习的兴趣，有效调动了学习的积极性与主动性，充分体现了学生的主体地位，整堂课轻松、愉快、高效。但在组织过程中也有许多不足的地方，如：教师语言不够精炼、简洁；对学生的评价单一等。针对这些问题，我将在今后的教学中不断改进，争取使自己的教学能力得到更大的提升。 *注：请确保教学设计完整。