浅谈初中数学探究性优秀教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中数学探究性教学-中学数学论文 浅谈初中数学探究性教学 赵琴 山西省怀仁县云中中学038300 初中数学探究式主要是指初中数学课堂教学中，学生在教师指导下，用类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。这里，学生的探究学习是在老师的指导下，班级集体教学的环境中进行的，它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。而教师的主要角色则是数学学习的组织者、引导者与合作者。”用类似科学研究的方式”，即让学生通过“进行观察比较，发现、提出问题，作出解决问题的猜想，尝试解答并进行验证”的过程去揭示知识规律，求得问题的解决。其实质是让学生学习科学研究的思维方式和研究方法，利用已有的数学知识、数学思想方法去解决问题，从而培养学生主动探究、获取知识、解决问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力，培养学生思维的广阔性　。 随着二十一世纪的来临，新一轮基础教育改革扑面而来，它的一个重要目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受，大量重复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。大胆地实施探究式教学将是“减轻学生负担，提高教学效率”，实现新课程理念的有效途径。 1.探究式教学的本质 探究式教学是近年来兴起的一种教学方式。它主要着力于学生的学，使学生在教师的指导下，以发现、发明的心理动机去探索、去寻求解决问题的方法；以类似科学研究的方法去获取知识