小松树和大松树-新桥小学-许静霞-语文-一年级-下册.docVIP

小松树和大松树 一、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。培养想象能力和口头表达能力。 2．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 3、指导书写 “孩”“爷”。 二、教学重、难点： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解风伯伯对小松树说的话。 三、教学准备：　 课件 大、小松树图片　　 教学过程： 一、复习导入　 1、这节课，我们继续学习第8课《小松树和大松树》。大家读得真好 ，读出了为两棵松树一棵小，一棵大，　　 2复习生字新词 过渡：课题读得不错，那课文里的词语你们也一定能读好。出示词语： 一棵松树 回答 惭愧　　 风伯伯 孩子 大山爷爷　　 摸着 托起来 低下了头　　 第一行重点指导学生读好平翘舌音 　　 第二行引导学生发现轻声音节的规律。 　　 底三行用动作演示来理解动词。　　 个别读 集体读　　　 3、导读第一自然段：　　 ⑴．通过上节课的学习，你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家在哪儿？　　 ⑵ 这儿有“小松树”和“大松树”（图片），谁能把他们送回家。（指生上台贴图）　　 ⑶　教师引读：看，（手指图），山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。（复述第一自然段。）　　 如果能看着图，边读边做动作，向大家介绍这两课松树。 二、学习第二小节 1、想象：小