《看图找关系》教学设计教学案例.docVIP

1 《看图找关系》教学设计 教 者： 杨 虎 军 课 题 看图找关系 教学内容 表示数量关系的图表。（第61页—62页的例题及试一试1—3题） 教 学 目 标 知识与技能目标 1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。 2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学会的观察分析能力。 3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为。 过程与方法目标 经历运用图表描述事件行为的过程，提高学生现象分析能力。 情感态度价值观 感受数学与生活的密切联系，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 教学重点 会看各种数量之间的关系图。 教学难点 确定数量渐变的关系。 教具准备 幻灯片。 教 学 设 计 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 课 后 反 思 新课导入 平时在报纸上，我们常常看到一些用来表示数量关系的图表，从图中看数量之间的关系，往往比看一堆数字更直观。 今天我们要观察统计图。 板书课题：看图找关系。 学生倾听。 谈话激发学习兴趣。 新知探究 1、幻灯片出示情景图。这是1路公共汽车从解放路站到商场站之间行驶的时间和速度的关系图。说一说从这幅图上了解到哪些信息，并和同桌交流你找到的相关信息。 2、提