小池塘 第一课时.docVIP

《小池塘》第一课时导学案 【学习目标】 1、我能学会本课生字，认识新偏旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。　 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重难点】 1、正确抄写本课的字词；　　2、通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。?【教法、学法】 教法：讲解法、引导法、谈话法。 学法：自主学习，合作学习。 【教学流程】 一、目标导入　　1、同学们，你们知道什么叫池塘吗？ 生：知道。池塘里有水，有鱼。　　2、板书课题：小池塘 3、出示目标 （1）学会本课生字，认识新偏旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。　 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　 （3）引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。 二、自主学习　　1、看图，说说从图上看到了些什么？（太阳、水、小孩、鱼、树......） 　　2、自由读课文，读准字音，读通句子。 三、合作探究 1、小组合作分段都课文，初步理解生字词的意思。 2、小组讨论看看课文是怎样写小池塘的。 四、课堂检测　　　　 1、抽生回答图片的内容。 2、抽生选择自己喜欢的段落朗读。 3、（1）出示词语，正音：　　　　 姐姐吹气水波一只鲜红芦苇睫毛倒映珍珠鹅　　（2）了解词语理解情况。　　　　　动作理解“吹气”；看图理解“