6.蘑菇该将给谁.docVIP

教学目标： 1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、练习分角色朗读课文。 3、初步理解敢和高手比的道理。 教学重难点： 理解兔妈妈最后说的一句话的意思。 教学准备： 多媒体课件 生字卡片 教学时间： 二课时 第一课时 教学过程： 一、板书课题，谈话导入 1、板书课题。各自拼读。 2、指名拼读。提问：这个题目，告诉我们什么？大家还想提出哪些问题？ 二、初读课文 1、自由读课文，边读边看课文上面的图，说说图上的内容。 2、指名回答：这篇课文说的是谁发奖品？发给谁？为什么发给他？ 3、再次自读课文，标出各自然段的序号，画出生字词。 出示生字词： 练习 提 参加 乌龟 冠军 蘑菇 临走 得 地 4、自主拼读，同座对练，互相指正。 5、出示生字词卡片，指名拼读，领读。 6、问：上面这些词语，哪些你们已经弄懂了它们的意思？说说你是怎么弄懂的？ 7、学生发言。 （1）看课件理解： 乌龟 提 蘑菇 （2）联系上下文理解： 练习 参加 8、自主记忆生字：谁已经想出好办法？ 学生回答。 歌诀法：参、练 部件法：军、加 减一减：乌 换一换：提 三、布置作业 1、认读、熟记、练习生字词。 2、练习正确、流利地朗读课文。