20、蚂蚁和蝈蝈（第二课时）.docVIP

20、蚂蚁和蝈蝈（第二课时）教学设计 教学目标：1、学习剩下的两个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 3、理解“满头大汗”“自由自在”等词语的意思，能用“有的……有的……”的句式说话。 4、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。 教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学难点：会用“有的……有的……”说一句话。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，激活情趣 1．小朋友，上节课我们认识了两位动物朋友，还记得他们吗？让我们一起来写写他们的名字吧！（他们分别是蚂蚁和蝈蝈,板书课题） 2．这节课让我们继续走进他们的故事吧！一起读!（齐读课题） 3．小朋友们，要想进入童话王国的大门，先得把词语读准了。 （1）（出示第一行词：夏天 蚂蚁 满头大汗） 谁来读好这行词！ 评价：你读得真棒，把每个词语的音都读准了。 （2）（出示第二行词：过冬 洞里 装满粮食） 第二行词谁来读？ 评价：读得真不错！ （3）（出示后两行词语：蝈蝈 乘凉 自由自在 北风 呼呼 又冷又饿） 这两行词谁来迎接挑战！ 评价：听出来了，你在用心读好每一个词。 用上面的词语说说课文的主要内容。 二、细读课文，读演感悟 这个故事要从夏天开始说起。 （一）第1小节 ★夏天 1．（板书：夏天）读词。夏天给你什么样的感