三个小伙伴教学设计.docVIP

《三个小伙伴》第二课时 教学设计 ?一、教材分析：《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树，遇到了三个困难，三个小伙伴运用各自的特长想出了办法，载好了小数。课文共有两幅图，第一幅交代了故事的起因：三个小动物扛着树苗上山栽树，他们既没有带锄头，也没有带箩筐和桶，为故事情节的展开埋下了伏笔。第二幅图展现了故事的结局：小数载好了，三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 二、教学目标：??1、能正确、流利、有感情朗读课文。 2、懂得面对困难运用各自特长、齐心协力解决困难的积极态度。三、教学重难点： 教学重点：有感情地朗读课文、理清课文思路、学会生字词； 难点：学生从文章中学会团结，明白面对困难运用各自特长、齐心协力解决困难的积极态度四、课前准备：??? 课件、语音朗读视频。五、教学过程：??? （ 一）导入，揭示课题。 复习生字、词。 　2、师：（分别出示三个小动物的谜语）同学们，这节课我们一起来认识几个新的朋友：首先大家来猜猜这三个谜语，老师读三遍，你们猜猜他们分别是谁？  生：野猪、袋鼠、小象 3、师：同学们猜对了，这就是我们今天要认识的新朋友。它们将会给我们带来一个有趣的故事，是什么故事呢？这就是我们本课要学的内容《三个小伙伴》，教师板书课题，同学们齐读课题，同学们想一想，从课题中我们能了解到哪些信息？　 生：　三个小动物 师：那