《正比例》教学设计培训教材.docVIP

1 《正比例》教学设计 教学目标： (1)．结合丰富的事例，认识正比例。 (2)．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 (3)．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 学习重点、难点: 重点：认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系 难点：理解正比例的意义，感受事物中充满着运动、变化的思想，并且特定的事物发展、变化是有规律的。 一、引出题目，出示学习目标 二、出示自学指导一 1、自学教材19页内容1，看图，表中有哪两个量？填一填 （1）想一想正方形的周长与边长是怎么变化的？填表 （2）想一想正方形的面积与边长是怎么变化的？它们的变化规律相同吗？ （4分钟） 2、学生自学，教师巡视，了解情况 3、议一议 （后教） （1）说一说：正方形的周长与边长是怎么变化的？正方形的面积与边长是怎么变化的？它们的变化规律相同吗？ （2）小结：正方形的周长和面积都随,，长的增加而增加，在变化过程中，正方形的周长与边长的比值一定都是4。正方形的面积一边长的比是边长，是一个不确定的值。 三、出示自学指导二 1、看书20页内容2， 填一填表格，观察表格，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ （2）路程是怎样随着时间变化的？ （3）相对应的路程和时间的比各是多少