《秋天的雨》教学设计教学案例.docVIP

1 秋天的雨 上海市民办扬波外国语小学 马慧莉 【教学目标】 1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收” 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、二小节，读出对秋天喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 【课时安排】 两课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 【课时要求】 1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收” 等词语。 2、 能正确、流利的朗读课文，知道课文是从哪几方面写秋雨的。 3、理解“五彩缤纷”的意思，积累表示颜色的词语，感受秋天的美丽。 一、导入新课 1、小朋友，现在是什么季节？你从哪些地方感受到秋天已经来到了？（指名交流） 2、秋天是一个多姿多彩的季节！你知道这么美丽的秋天是谁带给我们的呀？（出示多媒体课件）听，正是那秋天的雨！ 秋天的雨可美妙、可神奇了，让我们赶快去分享这《秋天的雨》吧！ 3、板书课题：11、秋天的雨 齐读课题。 过渡：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的大门里有什么？请同学们来欣赏一组江南的秋景。（