浅析生物优秀导学案的编制、使用和出现的问题.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅析生物导学案的编制、使用及出现的问题-生物论文 浅析生物导学案的编制、使用及出现的问题 新疆乌鲁木齐市第十九中学 马海刚 【摘要】为进一步优化课堂教学模式，全面实施高效课堂，以提高学生的学习效率，文章就导学案编写、使用提供了一些可操作的方法。 关键词 导学案；编制；使用；问题 中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）24-0045-01 为进一步优化课堂教学模式，全面实施高效课堂，提高课堂教学效率迫在眉睫。下面笔者以改变教师理念为切入点，提高学生的学习效率和课堂教育教学质量，就导学案的编写和使用提供一些可以借鉴的做法。 一、导学案的编写 1.编写导学案的前提是要有一个集思广益、高素质的集体备课组。首先，备课组集体学习《全日制义务教育生物课程标准》，通过认真分析教材，根据学生的实际情况，准确把握每节课教学内容的重点和难点。在编写导学案时，内容设计要从知识技能到知识运用逐层递进，层层深入。 2.备课。教师需要从原先的备教案逐步向备学案转变，把预习学案和课堂导学案有机组合起来。预习学案是第一阶段，教师从学生预习的结果进行情况分析，即学情分析，从学生的知识基础、主要学习方式、学习习惯等方面着手设计。课堂导学案是第二阶段，主要从以下几层面进行设计：①教师要对知识结构整体系统地进行梳理，找准教学知识的衔接点，问