构建学校教师文化走进学习共同体.pptVIP

* * 上海市素质教育实验校 全国现代教育技术实验校 全国EPD项目实验校 全国中小学整体改革委员会实验基地 全国青少年创新人才培养及师训基地 全国校本研修实验基地 宝山区继续教育自培基地 文化立校 人才兴校 科研强校 文化战略 人才战略 创建学习型组织 营造学习共同体 构建现代学校文化 战略整合点 生长点 切入点 （一）加强制度文化建设 （二）加强师德文化建设 （三）加强学习文化建设 　　学校努力创造各种学习机会，让教师在文化 中耳濡目染。 　　学校组织各种学术活动，让教师在学习中获 取向上的动力。 　　学校组织教师进行系列研修学习，让教师在 培训中得到专业培养。 （一）加强制度文化建设 （二）加强师德文化建设 （三）加强学习文化建设 （四）加强培养骨干教师 　　制定了《实验小学骨干教师管理与奖励 条例》 　　2004年我校有9名教师进入区首席教师， 区学科带头人，区教学能手的行列。 　　教研组是教师专业发展的研修团队。 形成和谐的教研文化。 （一）开展教学案例研讨，促进教研组反思 性研修。 （二）开展“解决教学中的问题”主题活动， 促进教研组合作性研修。 （三）开发校本课程，促进教研组创造性研 修。 《学校体育篮球特色校本化课程的探索与思考》 一至五年级校本课程开发的思路与设想《思维训练》 语文教研组