浅谈中职英语优秀教学中的课堂提问.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中职英语教学中的课堂提问-英语论文 浅谈中职英语教学中的课堂提问 黄建舜 （沅江市职业中专湖南沅江413100） 从事职高英语教学工作已有多年的时间了，多年来，对职高学生的英语基础水平和学习态度多有了解，也常常有同行抱怨职高学生难教，其中英语最为突出。甚至一些教师为每次喊学生答问而学生都答不出来而恼怒，索性干脆不提问题，课堂上全由老师唱独台戏，满堂灌，导致方法单一，课堂气氛沉默，教学效果差。对这种方法，我不敢苟同。我认为我们应在教学中总结职高学生的特点，摸索针对职高学生的教学方法，这是非常有利于课堂教学的，我经常使用的方法之一就是注重课堂提问的技巧。一位教育家说过：“中小学教师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。”课堂提问不仅可以加强师生交流，提高课堂效益，还能成为刺激学生积极思维的有效手段，因此熟练掌握英语教学中的课堂提问技巧就显得非常必要。要掌握这些技巧就必须做到以下几点： 一、优化课堂提问的内容 课堂提问的内容直接影响提问的效果，选择好的内容提问可以激发学生追求知识本源的动力，在课堂提问的 内容设计中应该做到以下几点： 1.问学生感兴趣的问题。 “学习的最好刺激，是对所学材料的兴趣”。英语教学中潜伏着大量学生感兴趣的“触点”。像很多阅读篇章中存在大量关于英美风土人情、风俗习惯、奇闻轶事等，抓住这些“触点”进行提问，往往能加深学生对整个