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PAGE / NUMPAGES 浅谈地理微课在课堂的作用-地理论文 浅谈地理微课在课堂的作用 【摘要】 微课作为一种新兴的教学资源类型，能从根本上改变师生的教学过程，更大程度上发挥学生学习的自主性。微课可以打破时间和空间的限制，让学生可以在有学习需要的时候，及时地做到知识的高效达成。 　　【关键词】 初中地理 微课 立足学生 　　课堂是学校教学活动的主要场所，师生永远是教学资源的使用主体。越来越多的研究表明：中学教学资源的开发和利用，只有深入到课堂教学的微观层面，既能满足教师的常态教学资源需求，又能不断动态生成新的课程资源，教学资源建设才能从肤浅走向深刻，教学资源的丰富内涵才能体现出来。微课作为一种新兴的教学资源类型，能从根本上改变师生的教学过程，更大程度上发挥学生学习的自主性。微课可以打破时间和空间的限制，让学生可以在有学习需要的时候，及时地做到知识的高效达成。 　　一、准确把握教学难点 　　微课并不是传统课堂的简单分割，其特点在于“短、小、精、悍”，强调某一知识难点的突破。因此，在制作微课时，我们教师不是简单地把知识点进行梳理，而是先要做到准确把握知识的难点，尽量选取那些学生通过自学理解不了的内容。同时，为了学生理解的方便，我们也可以对书本中知识点的顺序加以改动。 　　在制作“地球的自转”的微课时，研读课标、课本，结合学生的认知规律，我们会发现：地球自转的绕转中心、周期、方向