质量守恒定律的运用教学设计（第3课时）.docxVIP

课题：质量守恒定律的导学案(第3课时) 教学目标：1、熟练掌握质量守恒定律的内容和基本运用。 2、初步学会用“守恒的思想”解决常见的化学问题。 教学重点：1、加强对质量守恒定律的理解 2、解题方法的指导 考点回顾：《质量守恒定律》的内容：略 《质量守恒定律》的内涵： 微观：1、反应前后，原子的种类守恒。 2、反应前后，同种原子的个数守恒。 宏观：1、反应前后，元素种类守恒。 2、反应前后，同种元素的质量守恒。 理解质量守恒应注意以下五个方面： 1. 明确适用范围：只适用于化学变化，而不包括物理变化。 2. 强调质量守恒：质量守恒定律强调的是质量守恒，而不是其它物理量（如体积总和不一定相等）。 3. 理解“参加反应”：定律中的“参加反应”是指真正参与反应的那一部分质量，如果反应物没有全部参加反应，则剩余部分不能计算在内。 4. 记住“质量总和”：根据质量守恒定律计算时，不能漏掉任何一种反应物或生成物的质量，否则，就会出现“表面不守恒”现象。 5. 抓住守恒实质：化学反应的实质是反应物的分子破裂成原子，原子又重新组合的过程。在此过程中原子的种类、数目、质量均不变，所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 常见题型分析： 一、推断物质的化学式 例题1：（2015年元调5）.硝酸可发生反应：4HNO3 === 4NO2 + X + 2H2O。下列有关说法错误的是（ ） A．X中氧元素的化合价为—2价 B．硝酸应在避光、低温环境下保存 C．该反应为分解反应 D．X的相对分子质量为32 练习：（2015年四调5） 氯气(Cl2)是一种重要的化工原料。在实验室，利用高锰酸钾固体与X的溶液反应可制得 氯气，反应的化学方程式为：2KMnO4+ X == 2KCl + 2MnCl2 + 5C12↓ + 8H2O 关于该实验，下列有关说法正确的是（ ） A．该反应的化学方程式中，X的化学计量数是12 B．X由三种元素组成，其中一定含有氯元素 C．X中所含元素的质量比为l∶35．5 D．该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同 二、推断化学反应中物质的质量、质量比 例题：（2003元调5） 在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 4 10 1 21 反应后质量/g 0 12 15 待测 已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，下列推理正确的是（ ） A. 反应后Q的质量为9g B. 反应后生成15 g Z C. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1 D. 该反应方程式X与Q的化学计量数之比为2：3 练习：（2016元调8）.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭 容器中，在一定条件下发生反应。反应前及t1 、t2时各物质质量如右图所示。关于该实验，下列说法中错误的是 A.反应后容器中甲物质的质量为32g B.参加反应的丙与生成的甲的质量之比为1:4 C.参加反应的丙、丁的质量之比为2:5 。 D.乙可能是该反应的催化剂 三、推断未知物的元素组成 例题：1、某物质在氧气中完全燃烧生成了CO2和H2O，则该物质的 组成中一定含有 元素，可能含有 元素。 练习：1、某物质在氧气中燃烧生成了CO2、SO2和H2O，则该物质的组成中一定含 有 元素，可能含有 元素 例题2（2013年四调7）、某化合物可能由碳、氢、氧三种元素中的两种或三种组成。现有1.6g该化合物在足量的氧气中完全燃烧，生成物依次通过装有浓硫酸和氢氧化钠的容器。反应前后容器的质量见下表。 容 器 实验前 实验后 甲（实验前装有浓硫酸） 140g 143.6g 乙（实验前装有氢氧化钠溶液） 180g 184.4g 若该化合物完全燃烧的产物通过甲、乙容器后均被完全吸收，且不考虑实验中物质的损耗，下列有关该化合物元素组成的说法，正确的是 A.一定含有碳、氢、氧三种元素 B.只含有碳、氧两种元素 C.一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素 D.只含有碳、氢两种元素 练习：（2015年四调7）．纯净物甲是一种可再生绿色能源。在一定条件下，一定质量的甲与48 g乙充分反应，反应的微观示意图如下。当乙反应完全时，生成44 g丙和27 g丁。 下列有关说法错误的是（ ） A．参加反应的甲物质的质量为23g B．反应生