苏教版语文七年级下册第6课《月迹》1课件.pptVIP

初 中 课 件 初中各学科优质课件 赏月话名称 请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给与它们怎样的名称？ 因初月如钩，故称银钩、玉钩。 因弦月如弓，故称玉弓、弓月。 因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。 其它资料： 因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。 因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。 因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。 因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。 月到中秋分外明 贾平凹 贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。??? 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 粗糙 嫉妒 踪迹 酥酥 shū niǎo qù jū zhí xiān cāo jí dù zōng sū 正音 文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？ 时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮——寻月亮——议月亮 1、写什么? 文章重点：寻月亮 2、怎么写? 请你从文中找出一处你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。在文中空白处做批注。 示例：巧用叠词 第5节： “满满”写月亮的圆；“玉玉、银银”写月光的白；“粗粗”写桂树的壮；“疏疏”写枝叶的稀；“累累”写花朵的多。叠词的运用充满童趣,富有韵味。 选取你最喜欢、最欣赏的句子： 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。 ——句中的动词“浮”用的非常生动，真切的写出了这时月亮轻盈的特点。 大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 ——这是虚写，月亮当然不可能真的在每个人的心里，可见作者的表现手法十分含蓄别致，它寄托了一个更为深层的含义：表达人们追求美好理想的愿望。 “有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了： “啊，啊！月亮是属于我的了。” ——这个对话描写十分精彩，既写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性，又反映了人们对美好事物的热爱和向往之情。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每一个人的。 ——这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权力，人人也都能够实现自己的美好理想。 （1）你觉的孩子们仅仅是在寻月吗？如果不是，你认为他们实际上是在寻找什么？ （2）你从孩子们“寻月”这件事情中得到了什么启发？ 3、为什么写？ 孩子们寻月的过程也就是寻找美好事物的过程，是孩子们成长的过程，是童心升华的过程。 1.文章开篇写孩子们什么都不满足，结尾写大家都觉得满足了，你能说出其中的原因吗？ ——寻月的过程让孩子们明白：美好的月亮是属于我们每个人的。 亮点探究 2.“奶奶”这一形象在文中有何作用？ “奶奶”是个童心未泯，对生活充满爱心的一个人。她了解、爱护并有意发展孩子的童心童真。她又是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界、探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。没有奶奶，就没有孩童心灵的升华。 3.如何理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 这句话？ 印章泛指图章。政府的文件上盖上印章，表明文件由政府发出；在个人字画书刊上盖上印章，表明属于自己所有……印章是证明的作用。月亮“是我们按在天空上的印章”，那么，“天空”就是一个巨幅纸页，纸页上的作品为“我”所有，“我 ”是天空的主人，“我”对天空的一切负责。? 4.在寻月的过程中，我有怎样的心理变化？ “盼望”——“失望”—— “羡慕、嫉妒、争执”—— “越发觉得奇了”——“都觉得满足了” 这是作者组织材料的情感线索 读完这篇文章，你觉得在孩童的眼里月亮代表什么？ 美好、圆满…… 练一练 请你本文的写法，从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及你的感受。 太阳、星空、风、雨、小草 示例： ?昨夜，第一片落叶无声无息地降落；今晨，第一丛落叶消失在风雨中。我深情地捡起它，仿佛听到它在叹息：从青青的嫩芽到枯萎的黄叶，我逝去了！等到寒冬过后，我将和泥土融为一体，成为护花使者。? 如果真有所谓的下辈子，我愿做一片落叶。 再 见 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * *