《绝招》教学设计教学讲义.docVIP

1 16＊绝招 上海市民办扬波外国语小学 王姝 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，以及刻苦求知的愿望。 3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 【课时安排】一课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 　第一课时 【课时要点】 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 一、导入课文 1．看了课题，你最想知道什么？ （什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？） 2．启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’” 3．大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？ 说明：从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。 二、初读课文 1．自由读文，读通课文，读准生字。 请同学们借助拼音把课文读通。 2．讨论： ①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？ （三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。） ②谁的绝招最有用？ （小柱子的绝招最有用。） 3．小柱子的“绝招”引