《珍珠鸟》教学设计x讲义教材.docxVIP

1 【教学目标】 　　　1.读懂课文，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 　 2.培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式。 　　【教学重点】 　　人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 　　【教学难点】 　　培养学生自学课文的能力，提高对课文的感知、感悟能力。 　　【教学准备】 　　媒体资源 　　【教学过程】 　　一、兴趣导入 　　老师想先问问大家，你们愿 意和动物交朋友吗？想和什么动物交朋友？这两天，我结识了一个新的小伙伴——珍珠鸟。它娇小、可爱，就是特别怕人。你们想认识它吗？今天我们要学习的课文就叫《珍珠鸟》。21世纪教育网1 　 二、初读课文，整体感知 学生默读课文，思考： 1、画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。 2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ 3、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。 三、引读课文，尝试回答前面3个问题 　　1.学生读课文，讨论珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？珍珠鸟为什么会发生这些变化？ 　　2.领读课文，深入体会：作者对珍珠鸟的喜爱之情。 　　四、合作探究，解决疑难 　　1.教师提出参考方向，学生小组交流讨论，解决遇到的疑难问题。 　　如：（1）为