《植物的睡眠》教学反思 (2)教学材料.docxVIP

1 《植物的睡眠》教学反思 　　今天跟孩子一起学习西师版小学三年级课文《植物的睡眠》一课时，在引导孩子自主提问时做得还不错，首先我给课题“睡眠”一词打上引号，引导孩子分析植物的睡眠用的是拟人的修辞方法，然后问问孩子你是怎样睡觉的？孩子纷纷发言，然后我话锋一转，引导孩子读课题，然后引导孩子自主提问：看到这样一个有趣的题目，你想知道哪些问题呢？孩子纷纷举手： 　　植物为什么要睡眠？（邢兰月） 　　有哪些植物需要睡眠呢？（唐雪松） 　　睡觉的植物在哪儿呢？（杜艾佳） 　　植物睡觉时的样子怎样呢？（廖艺） 　　孩子们的问题抓住了课文的重点，让我很感动。 　　其次，在引导孩子学习各种植物的叶子和花在睡觉时的样子时，我适当地利用手势，引导孩子用手做植物睡觉时的各种姿势，孩子们兴趣非常浓，个个兴趣盎然。比如： 　　在引导孩子学习合欢树的叶子睡觉时的样子时，（在白天舒展而平坦，到了夜幕降临，无数小羽片成对成对地折合关闭）我引导孩子用的小手当树叶，做合欢树小羽片成对舒展与合闭的各种姿势，孩子不仅学得快，而且很有兴趣。后面的三叶草和花生的睡眠姿势我也如法炮制，学生学得兴趣盎然。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵