【教师及学生心理研究】论文教学材料.docVIP

1 教师及学生心理研究 摘要： 在学习中，学生是学习的主体，任何教学手段都必须通过学生才能发挥作用。学生是学习过程中的主体，但是，我们也不能否认教师对学生学习的重要指导作用。为了实现学校教育的目标，教师必须具有一定的素质，要能够有效地组织教学，能够协调好学生与教师间的关系，掌握教学规律，追求最佳的教学效果。学生的智力水平、知识储备、学习方式、兴趣爱好等的差异，教师的专业知识技能，爱岗敬业的精神，以及独特的教学风格等，这些都是研究心理学的重要问题。 关键词：学生、教师、知识技能、完美人格、家长的代理人、学生的保健医、职业理想、意志品质、教育能力、人格魅力、自我批评、控制、体验、爱心、耐心、学习动机、 教师职业崇高而艰辛，人们常把教师比喻成“辛勤的园丁”或“人类灵魂的工程师”，这不仅是社会对教师的赞誉，也说明了教师身上肩负着神圣的社会责任和历史使命。教师承担着向学生传播文化科学知识，传播人类进步和文明、并在此基础上发展学生智力的任务。教师是学生学习的发动者、组织者和评价者，实践表明，教师要扮演好这一角色，除了要具有较多的知识外，还需要较好的心理素质，这样才能传授知识和技能。教师不仅要教好书，而且要育好人。学生处于人生的发展重要阶段，正实现着从幼稚向成熟的过渡，在这个阶段，他们的心理极为敏感，容易接受环境和教育的影响，有着极大地不稳定性和可塑性。这个时候正是需要老师细心观察和呵护的