识字5第一课时教学设计.docVIP

苏教版小学语文一年级下册《识字5》第一课时公开课教案与教学反思 教学目标： 1.通过听音频 ，模仿正确、流利有感情地朗读课文，能读会背词串，能读出词串的韵味。 2.会认13个生字，会写7个生字，认识三个新偏旁“父字头”、“女字旁”、“户字头”。 3.借助图画，感悟词串表现的夏夜美景，能借助图画和词串练习说话。 教学重点：通过观察图画，认识图片上描绘的事物，与所学的词语联系起来。 有感情地诵读课文积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 学会本课生字有关词语，能借助图画和词串练习说话。 教学准备：朗读音频、课件、教具扇子、椅子、奖励机制、生字卡片、田字字帖 教学流程： 一、儿歌创设情境，导入新课。 师：今天我们第一次来这里上课，有这么多老师来听课，同学们是会不会紧张啊？现在老师给大家播放一首歌曲，让大家放松放松吧！ 生（齐）：好！ 二、播放课件，进入新课学习 师：同学们唱得这么好，你们就是一群闪耀的小星星。看天上的星星都被你们吸引过来了，小星星说今天要和我们一起学习《识字5》 （板书：识字5） （出示图片） 师：多美的星空啊，你看到了什么？ 生：我看到了······。 师：你看到了谁？ 生1：我看到了爷爷 生2：我看到了奶奶 生3：我看到了小丁丁 师：真是一个聪明的孩子，