初二语文学科文章 ——首段的作用 .pdfVIP

现代文阅读 首段的作用 【知识点】 随着语文学习的深入，我们现代文阅读理解的题型考察变得更加复杂，难度也在不断增 大，其中，作用类题型开始出现对文章语段作用的考查。文章的任何一部分都是作者精心安 排，无论是小说、散文还是说明文，不同位置的段落各自有不同的作用，首段作为文章的开 头，也承载了重要的作用。 例如我们学过一篇文章，叫做《散步》，课文的开头是这样的： 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 从这段开头中，我们能看出，“散步”一词直接点明了题目，通过这段简短的开头，我 们也能看出来，文章的主要内容是“散步”，全文的线索和情感抒发就是围绕着散步展开和 深入的。再看“田野”交代了我们散步的地点，“我的母亲，我的妻子和儿子”，直接告诉了 读者文章的人物母亲、妻子和儿子。 从这段文章中，我们可以总结出文章的首段有这些作用： 交代了……（内容概括）（时间、地点、人物、背景、原因）、概括了文章的主要内容。 那是费城 7 月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得 到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 这是我们学习过的莫顿.亨特的文章《走一步再走一步》，从这段文章中，我们可以看出 故事发生的环境，例如时间哎7 月，地点在费城，天气是“闷热”的。“闷热”既描写了天 气，也衬托了人物的心理，营造了百无聊赖的氛围。故事发生的背景是“我们”玩弹子玩腻 了，感觉到百无聊赖。我们可以思考，为什么在文章的首段要描写孩子的百无聊赖？但孩子 们觉得百无聊赖之后，接下来的新花样是什么？这就直接为后文攀爬悬崖的情节做了铺垫， 引出下文。 从这里，我们就可以概括出文章首段还有这些作用： 交代环境，渲染……氛围，烘托人物……心情；引出下文，为后文情节做铺垫。 除此之外，我们还学习过这些开头： 1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》) 2.老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。这是 1887 年 3 月 3 日，当时我才6 岁零9 个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感叹万分。(海伦. 凯勒《再塑生命的人》) 3.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高 尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。( 《伟大的悲剧》) 朱自清的《春》开头很简短，运用拟人的手法，直接引出“春”这个主题，而且拟人的 使用让文章的基调轻松活泼，也暗示出了作者对春天的喜爱之情。海伦.凯勒在《再塑生命的 人》中以回忆开篇，通过“截然不同”“感叹万分”等词语，表现出了凯勒回忆早年的经历， 内心对莎莉文老师的感激和怀念之情。《伟大的悲剧》描述了探险队在南极探险的故事，“悲 剧”二字暗示了探险队员的命运，而“伟大”一词又表现了虽然探险队员虽然遇难，但这种 悲剧却是震颤人心的，他们勇于探险的精神是伟大的。最后，我们回顾这些文章的开头，可 以发现，文章的首段作用很多，在一篇文章中担任着重要的角色。总结来说，首段的作用如 下： 1.交代了……（内容概括）（时间、地点、人物、背景、原因） 2. 营造了……氛围（结合环境描写的作用） 3.奠定了全文的情感基调 4.暗示了……的结局|主旨（首段只能是暗示或提示主旨，不能点明主旨） 5.点题/点明标题中的…… 6. 总领全文 7. 引出下文情节（情节概括） 掌握了文章首段的这些作用，我们在以后的首段作用考查中就有了答题的思路和方向， 结合文章内容，并且对照这些作用，再遇到首段作用的考查就能迎刃而解了。 【经典例题】 【2012 年广东卷】阅读下面的文字，完成16—18 题。 荷 叶 韩开春 ①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间 杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直 穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》， 男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。 ②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》 里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残 荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林