第四单元 课题1　爱护水资源 教学反思.docxVIP

第四单元 课题1 爱护水资源 教学反思 云大附中 蔡郁青 本节课的教学思路是先通过图片激发学生对水资源的美好向往，再针对课本提出的知识目标从两个方面的知识入手。第一是人类拥有的水资源概况，通过让学生阅读图表，自己找到答案；另一方面是爱护水资源的方法，通过学生自己对生活中一些现象的总结与反思，再提出较好的解决办法，树立学生爱护水资源的意识。然后通过一些具体的事例，引导学生从身边的小事做起，真正加入到爱护水资源行列中来。 本节课的知识比较简单，但是学生们对于水资源概况并不十分了解，尤其是生活在城市的孩子几乎感受不到生活的缺水，通过一些身边事例的展示，可以让孩子们亲身感受到水资源的短缺。而对于怎样节约用水和防治水体污染，学生经验较为丰富，从课内课外积累的方法也比较多，所以这一部分的知识请同学们做介绍，也在一定程度上培养了学生的表达能力，提高了学生对课堂参与的积极性，让更多的学生能参与到课堂中来。 在教学过程中，学生的表现很积极，善于思考。从对自己生活中浪费水的现象的发现，到乐于把自己爱护水资源的生活经验和个人感受与其他同学分享，在交流中，很多学生对水资源有了一个新的认识。通过对本课知识的学习，学生对自己平时的行为进行了总结，进一步认识到了爱护水资源的重要性，让爱护水资源的不再是一条抽象的规范，而可以具体到生活的方方面面，学完这一课后，应该真正地行动起来，用自身的行为去影响周围多的人。 通过这节课，学生们在老师的引导下通过自己的努力对爱护水资源有了新的认识。今后的教学中，应该更多地让学生参与到课堂中来，尤其是化学学科中很多与生活相关的知识，更能提高学生的积极性，课堂更加开放，学生畅所欲言，从发现问题到解决问题，提高教学的有效性。本节课由于教学条件有限，如果能带领学生走出校园，实际感受到水资源的短缺及水污染的严重，相信对学生们树立爱护水资源的意识会更有帮助。