《自然之道》教学设计二研究报告.docVIP

1 《自然之道》教学设计 【教学目标】 知识与技能：　认识7个生字，会写14个生字，正确读写“侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。过程与方法：　 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感， 情感态度与价值观： 通过学习，让学生从中受到做事要遵循自然规律的教育。激发他们探究大自然规律的兴趣。 【教学重难点】 了解课文的主要内容，理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 教学方法：朗读感悟法、讨论法、展示法 课前准备 1、布置学生搜集人和自然和谐相处的故事。 课时划分：2课时 第二课时 【教学目标】 知识与技能：理解课文大意。 过程与方法： 通过师生共同探究、小组合作探究等活动让学生懂得文章所蕴含的道理。 情感态度与价值观： 懂得做事要遵循自然规律的教育，激发探究大自然规律的兴趣。 【教学重难点】 体会文中向导所说的话的含义。 教学方法：讨论法，展示法，合作解疑法。 教学过程： 一、问题导入，开启新课 　1、你能回忆起上节课提出的值得探究的问题吗？ 2、让我们带着问题进入今天的互动合作。 二、互动合作，探究问题 作者碰到了一件什么事情？向导是怎么对待这件事情的？最后又发生了什么？ 三、展示交流，研读重点段落 （一）学习“救幼龟”　　　1、“踌躇不前”在文中是形容谁的？同学们找到那个句子，读一读，再联系上文想一想什么是“踌躇不前”？（欲出又止）　　　2、正在