《确定位置》导学案培训资料.docVIP

1 《位置》导学案 兴宾区河西小学：何梦臻 年级：六年级 课题： 位置 课时 1课时 科目 数学 目标： 1.使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。2.经历探索确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中发展空间观念。3.使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。 重点：能用数对表示物体的位置。 难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项 复习旧知，初步感知 8 学生介绍位置的方式可能有以下两种： （1）用“第几组第几个”描述。 （2）用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”来描述。 学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。 教师提问 新知探究 15 学生练习用第几列第几行这样的方法来表示同学的位置。 用数对表示的写法 注意强调先说列后说行 指导 小结 练习 12 念出班上某个同学的名字，同学们在练习本上写出他的准确位置。生活中还有哪里时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法。（电影院里的座位、地球仪上的经纬度、我国古代围棋等。）小组内评比纠错 指导点拔 巡视指导 课堂总结 5 小组汇报 小结 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，