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* 第三节 平面镜成像 知识回顾 光的反射:光射到物体表面上,有一部分光被反射回原介质的现象,叫光的反射。平面镜对光的反射能力比较强。 反射规律:在光的反射现象中,入射光线、反射光线、法线在同一平面上,入射光线和反射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,数学知识理解为:法线是入射光线和反射光线的角平分线。 学习目标 1、掌握平面镜成像的规律 2、会画平面镜成像的图 目标1:探究平面镜成像特点 提出问题: 平面镜成像有什么特点呢? 主要考虑像与物的关系? 猜想与假设 像和物体的大小可能相等,像和物体到平面镜的距离可能相等。 设计实验 实验器材: 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法:等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下,把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 设计实验 设计表格 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较(放大或缩小) 1 2 进行实验 用一块较薄的玻璃板作为平面镜,点燃的蜡烛在平面镜前成像,把一支完全相同,没有点燃的蜡烛在平面镜前成像,把一支完全相同,没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧,使之与像重合,观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系,改变点燃蜡烛镜面的距离,重做几次试验,多次测量。 分析论证 物体在平面镜中成的是正立的虚像; 像和物体大小相等; 像和物体到镜面的距离相等; 像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。 实验研究 用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并画出像的位置。 在玻璃板的同一侧,该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射,每个表面成一个像。 用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。 诊断导学 平面镜成像是由于光的_______而形成,物体在平面镜中所成的像是_______。若小明同学身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m,他在镜中的像高_____m;像与他相距_____m;若他逐渐远离穿衣镜,那么镜中的像大小将_______。(选填“变大”、“变小”、“不变”) 反射 虚像 1.5 3 不变 指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律光, (1)手影 (2)水中倒影 (3)立竿见影 (4)杯弓蛇影 光的直线传播 光的反射 光的反射 光的反射 诊断导学 诊断导学 诊断导学 诊断导学 当你照镜子的时候,可在镜子里看到另外一个“你”,镜子里的这个“你”就是你的_________,由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜后的“你”,所以把这个“你”叫做_________. 诊断导学 平面镜成的像_________在光屏上显示出来(填“能”或“不能”),平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_________的结果. 诊断导学 某同学身高1.7m,站在竖直放置的平面镜前1.5m处,他的像高是_________,他的像到平面镜的距离是_________.若此人向平面镜移动1m,则他的像到平面镜的距离为_________,他的像高为_________. 诊断导学 水面也能发生反射,我们从水中看到空中的飞机是_________像.(填“虚”“实”) 凸面镜使平行光束_________,凹面镜使平行光束_________.汽车的后视镜是_________面镜,利用它可以_________司机的视野. 诊断导学 太阳灶是用_________ 面镜制成的,它可以使照在表面的太阳光_________在一点,凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_________ 温度也就越_________,利用它不仅可以烧水、煮饭,还可以发电、冶炼,所以它是既节约燃料又不_________的环保型能源. 诊断导学 诊断导学 课堂总结 平面镜成像的规律:正立、等大的虚像,像距等于物距 *
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