四年级语文15.鸟语课件1.pptVIP

我从布谷鸟的叫声中听出了什么？ 它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！ 读第5自然段，想一想： 1 我和布谷鸟对话时的心情是怎样的呢？ 2 布谷鸟是什么的象征？ 3 我从布谷鸟的叫声中获得了什么样的启示？ 无拘无束　有趣极了 勤劳刻苦 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 疏忽：因粗心大意而没注意到。 例： 都是因为我的一时疏忽,事情才发展成这样,真是抱歉。 一时的疏忽却可以酿成一个大错。 怠慢：消极对待，懈怠。 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。 倍感亲切：更加、格外感到亲切。 例：在国外居然还能碰到几个小学同学,真是倍感亲切! jǐn 喳喳喳喳 喳喳喳喳 喳喳喳喳 喜事到家 喳喳喳喳 喜事到家 每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 喜鹊窝 喜鹊是什么的代表？ 报喜之鸟 虽然它的“话”常常 不能应验，但总能 给人以希望和安慰， 给生活增添不少的 乐趣。 读第7自然段，课文还列举了哪些鸟儿？ 画眉 　黄莺 　　百灵 　　　燕子 　　　　大雁 　　　　　苍鹰 画眉 知音：知己 自居：自以为。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 …… 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精 神…… (鸟儿的特点） （高贵品质) 从 的 那里，我 。 从（ ）的燕子那里，我认识到（ ）；从（ ）的大雁那里，我懂得了（ ）；从（ ）的苍鹰那里，我学到了（ ）…… 省略号作用：表示内容的省略 这是感叹句 的确：看出是上文的自然结果 总结全文 既然鸟儿的外形那么美，语言又那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然就是人类的好朋友了。 鸟儿的确是我们的好朋友哇！ 鸟儿的确是我们的好朋友哇！ 文章字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情，表达人与自然的和谐相处的主题。 我会写 无A无B：无拘无束 无忧无虑 无影无踪 无边无际 无依无靠 无声无息 无缘无故 无穷无尽 无牵无挂 15.鸟语 我们每天都在用我们人类的语言和同伴交流着，通过语言来表达我们的喜怒哀乐，同样，动物们也有各自的语言。 同学们渴望听懂鸟的语言么？今天我们就一起去看一看小作者从鸟的语言中听到了什么，想到了什么。 朗读课文，要求： 标出文章的自然段，画出课文的生字词。 读准字音，读通句子，同学之间练读。 yě qín jū shǎ 公冶长 勤劳 拘束 傻话 dài què sǎng yàn wèi 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 冶 勤 傻 怠 慰 鹊 嗓 验 拘 哪个字比较难记、难写？你是怎么记住的？ 第二课时 读课文第1自然段，说说我为什么爱鸟？ 学 习 课 文 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 软语：低低的、轻柔的叫声。 大家认为鸟儿会说话吗？它们真有自己的语言吗？ 默读课文第2-3自然段，思考： 1 我听到一个 什么故事？ 2 我渴望成为什么？ 学 习 课 文 概括说说我听到一个什么故事？ 学 习 课 文 古时一位通晓鸟语的专家“公冶长”的故事。 通晓：透彻地了解。 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，