浅议数学优秀教学中如何激发学生的求知欲.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅议数学教学中如何激发学生的求知欲-中学数学论文 浅议数学教学中如何激发学生的求知欲 王刚 （重庆市巫溪县塘坊初级中学校，重庆405800） 摘要：随着教育改革的不断深入，如何进行素质教育自然而然就成了教育界最大的课题之一。现在许多人都在思考和探索在数学课堂上如何开展素质教育，如何才可以最大程度地激发学生的求知欲望。俗话说：“兴趣就是最好的老师”，只有有兴趣，才可以充分激发学生的积极性和主动性，在学习数学的过程中发现数学的奥妙与神奇。笔者通过思考与实践，就在数学教学中如何激发学生的求知欲这个课题略论几点。 关键词：数学教学；学生；求知欲 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-09-0145-01 数学课堂上，教师担任的应该是一位引导者，而不是一位简单的教授者。因此，教师在数学课堂上应该与学生多进行沟通和交流，从而促使学生对数学产生更为浓厚的兴趣，如此一来，就可以充分调动学生的积极性和主动性以及创造性，使他们在数学课堂上求知探索，并产生愉快的情绪。愉悦的情绪对于学好数学无疑是一种巨大的力量。 一、建立和谐愉快的课堂气氛 友好平等的师生关系和和谐的课堂气氛是让学生大胆参与到课堂活动的基础与核心条件。学生只有在轻松自由无压力的状态下，才可以充分发挥个人才智，对问题进行思考与探索。首先，教师应该放低身段，与学生进行互动