浅谈初中思想品德课堂优秀教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中思想品德课堂教学-教师教育论文 浅谈初中思想品德课堂教学 文/叶文建 【摘 要】在生活化的课堂教学中，以新课程改理念为指导，新课程应该是充满生命活力，问题探究，知识魅力的课堂；新课程应该贴近学生生活，促进学生发展的课程。 关键词 师生互动教学导入生命活力；教学方法；主题参与 新课程改革势不可挡，新课程呼唤充满生命活力的课堂，课改前的初中思想品德课主要是传统的“满堂灌”教学方法，实质上是重教师的主导作用，轻学生的主题作用，重知识灌输，轻生活实践等诸多特征。而现行的初中思想品德课力求倡导，课堂回归生活，充满活力。那么，怎样让课堂充满活力，怎样真正发挥和调动学生的主题参与呢？我主要从以下几方面入手： 在课堂教学中，为了调节课堂气氛，我适时地故意抛给了学生几个问题让学生进行讨论，这样可以是课堂充满生机活力。 如在教学《珍爱生命》时，我想让同学观看电影《谭千秋》，然后设置了几个问题来导入新课：1.你知道地震给人们带来哪些危害吗？2.电视里播放了哪些感人的事迹？3.你知道地震来时，我们如何逃生吗？当时，同学们的情绪高昂，议论纷纷。学生发言时，我会给予点拨。当他们说下去时，我会补充，引导他们继续说下去。这样课堂上就充满了生命活力。达到了真正调动和启发学生的主体性，实现了提高课堂效率的目的。 又如在教学《珍爱生命》时，我用课件出示歌曲《小草》的歌词：“没