浅谈初中思想品德运用情景优秀教学提高学生自主学习能力.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中思想品德运用情景教学提高学生自主学习能力-政治论文 浅谈初中思想品德运用情景教学提高学生自主学习能力 符梦金 （广东省中山市小榄镇华侨中学，广东中山528400） 摘要：为了能够更好地实现学生自我主动的学习，提高其学习效率和学习兴趣，我们有必要在初中思想品德教学中运用情景教学的方式。本文首先分析了初中思想品德情景教学对于初中生学习效率和综合素质的提高所具有的价值和意义，然后讨论了采用情景教学更好地提高学生自主学习能力。希望通过本文的讨论对于提高学生学习思想品德课程的自主学习能力有所帮助。 关键词 ：初中思想品德；情景教学；自主学习能力 中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）31-0229-02 随着新课改影响面的一步步扩大，新型的教学理念和课堂模式也日益受到师生的欢迎，运用多种多样的课堂教学模式对于提高学生的学习积极性和对知识的灵活运用能力有着很好的促进作用。大量实践证明，在初中思想品德课堂教学过程中采用情景教学的方式能够有效提高学生的学习积极性和主动性，加深学生对于课程内容的理解和领悟，从而促进学生自主学习能力的提高。 一、初中思想品德情景教学有利于提高学生的自主学习能力 初中思想品德课程的学习主要是为了培养学生健全的人格，启发学