口语交际：悄悄告诉他.docVIP

《悄悄告诉他》教学设计 教材分析 《悄悄告诉他》是苏教版小学语文第一册练习四中的口语交际，教材主要由一幅情境图和一段文字提示组成。图上画着同学们在做传话游戏。要求：把一句话悄悄告诉给一个同学，再一个接一个悄悄地传下去，最后一个同学把这句话大声地说出来。看谁说得清楚，听得明白，传得准确。 学情分析 一年级的学生年龄较小，认知较为感性，特别喜欢做游戏。课堂上组织学生玩游戏，教学时可以把有趣的游戏和口语交际的指导有机地结合在一起。 教学目标： 1、知道什么是传话游戏，传话时要认真听，记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。 2、培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。 3、了解准确传话的重要性，养成良好的听说习惯。 教学重点 知道什么是传话游戏，传话时要认真听，记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。 教学难点 了解准确传话的重要性，养成良好的听说习惯。 教学准备 多媒体课件。 教学时间 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，领悟悄悄话 1、谈话揭示话题：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课，老师就和小朋友们玩一个有趣的游戏，游戏的名字就叫“悄悄告诉他”。（出示课题：悄悄告诉他。） 2、指导读课题，体会课题的含义。 3、小朋友们，你们平时说过悄悄话吗？ 4、在日常生活中，什么场合、什么时候，需要我们讲悄悄话？ 二、师生互传，感受悄悄话 1、现在老师有一个小秘密，