浅谈多媒体在幼儿优秀教学中的优势和误区.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈多媒体在幼儿教学中的优势和误区-幼教论文 浅谈多媒体在幼儿教学中的优势和误区 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园 顾春凤 【摘要】在科技迅猛发展的时代，各种教育技术也在日益完善。当前先进的电子教学技术在教学中的灵活性和易操作性及其所具备的多功能性，越来越被教育工作者重视。文章就多媒体在幼儿教学中的优势和误区进行了探讨。 关键词 多媒体教学；优势；误区 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）24-0067-01 多媒体具有生动性、灵活性的特点，能够调动幼儿学习知识的积极性，促进幼儿与教学内容的直接交流；它的直观性能够增强幼儿学习的创造性，拓宽幼儿的形象思维和语言表达能力；其画面可塑性能够增强幼儿学习的目的性，潜移默化地对幼儿进行思想品德教育，提高幼儿的审美素质，具有形象性，并且还能够增强幼儿学习的有效性，极大地缩短了幼儿教育认知事物和把握事物本质特征的距离。 一、能充分激发幼儿的学习兴趣 教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”孩子如果对某一事物感兴趣，那么他在学习时就会主动，学习的效果也会非同一般，特别是对于直观、形象、鲜活的事物更感兴趣，更愿意接受。 在语言教学中，古老传统的教学方式是教师讲或者听录音，加上一些挂图、头饰等进行讲或演，一开始效果也不错。但如果每一个故事都这样