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教 师 备 课 本
姓名： 王利敏
学科： 习字
年级： 三 年级 下 册
日期：2019 年 2月 18 日
教学进度及课时安排
周 次
教 学 内 容
课时安排
1
1、竖钩
1
2
2、竖提
1
3
3、弯钩
1
4
学习与运用（一）
1
5
4、横钩
1
6
5、横折钩
1
7
6、竖弯钩
1
8
学习与运用（一）
1
9
7、斜钩
1
10
8、卧构
1
11
9、横撇弯钩
1
12
学习与运用（一）
1
13
10、撇折
1
14
11、撇点
1
15
12、横撇
1
16
学习与运用（一）
1
第一单元
第1课 竖钩? ?
教学目标?
1、认识竖钩，并能书写美观大方。?
2、能把带竖钩的字书写美观大方。?
3、欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。??
教学重点????认识竖钩，并能书写美观大方。?
教学难点????把带竖钩的字书写美观大方。?
媒体应用????多媒体?
教学准备????毛笔、墨汁、宣纸。?
教?学?过?程?与?方?法?
讲授新知:?
1.在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。? 竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。?
书写要领:
（1）起笔与竖画相同。
（2）行至竖画末端，微微向左下行笔。
（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（4）出锋收笔。? ????
虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。?
2、练习。?
3、习字指导：水、可、来。?
水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。?
可：长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。???????
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇轻捺重。?
4、练习。?
5、作品欣赏：欧阳询《化度寺碑》。
第2课：竖 提
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖提”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
??? 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。
??? 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
??? 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
?? 详细讲解：
下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
图示：
5、指名说一说竖提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
??竖提： ????
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。
第3课： 弯 钩
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间： 一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
??? 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“弯钩”有什么特点。
??? 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
??? 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
? 详细讲解：
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：
5、指名说一说弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖弯钩的字。
?1、出示范字。
竖弯钩： ????
?2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
?5、演示书写过程。
?6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。
课?题.学习与运用（一）? ??????????????????????----集字练习
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