语文苏教版二年级上册5.docVIP

课 题 识字5 学习目标 1、 学会本课6各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内生字只识不写。学习新偏旁“羽”字头。能按笔顺描红。 3、 初步了解一些冬天气候的特征，懂的冬天虽冷但却仍充满生机培养学生不畏严寒的顽强意志。 教学本课用两课时，　　　此教案为第1课时 课时目标　 朗读词串，初步了解一些冬天气候的特征。学会本课6各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内生字只识不写。 学习新偏旁“羽”字头。能按笔顺描红。 重点、难点 学会本课生字词语。朗读词串。 教学过程 思考与调整 一．情境导入?????? 小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？??? 二．初读词串。 1、出示挂图： 同学们，你们看到了什么？ 2、自主读文： 借助拼音，读准字音。 3、指名读： 听的要求: 认真听，他读得正确吗？ 4、指导读：a．冬天到了，天气怎么样？??? （1）引导学生看图练习说话。??? （2）相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。??? （3）讲词卡贴在相应的事物旁。?????? 小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。?? b．天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？??? （1）引导学生看图练习说话。??? （2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。??? （3）“蟒蛇”你了解吗？??? c、哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？??? （1）引导学生看图练习说话。??? （2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。??? （4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。??? d．小朋友也不怕冷，他们在干什么？??? （1）指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。??? （2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。??? e．借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。??? 四．图文对照。?1．小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2．分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。五、练读韵文，回归整体。 1、听配乐朗读。 2、指名读。 讨论交流：（1）选择你喜欢的方式朗读词串。 （2）为什么要这样读？你感觉到什么？ 3、齐读词串。 六、学习生字。 1、出示生字。 翠 指名认读 2、学习新偏旁：羽字头 3、学生描笔顺，并说一说“翠”的笔顺。 4、范写指导。 5、学生描红、仿影、临写。