（江西专版）2018年中考历史复习 第1部分 教材梳理篇 第三单元 中国现代史 第17课时 外交与科技成就教案.pptVIP

* 第17课时　外交与科技成就 易 错 分 析 易 错 分 析 考 点 梳 理 考 点 梳 理 课 内 练 习 课 内 练 习 1．中国恢复在联合国的合法席位 (1)为什么叫恢复：1945年联合国成立时，中国不仅是联合国的创始会员国，而且是安理会五个常任理事国之一。中华人民共和国成立后，理应由它享受在联合国的一切权利。由于美国坚持敌视中国的政策，操纵联合国，使中国在联合国的席位长期被台湾的蒋介石集团非法占据。 考 点 梳 理 角度1　20世纪70年代中国外交成就 考点梳理 易错分析 第17课时┃外交与科技成就 课内练习 (2)时间：1971年第26届联合国大会上。 “乔的笑” (3)根本原因：综合国力增强，国际地位提高。 (4)意义：中国在联合国合法席位的恢复，增强了第三世界在联合国中的力量，大大提高了我国的国际地位。中国成为安理会的五个常任理事国之一，在国际事务中发挥着重要作用。 第17课时┃外交与科技成就 考点梳理 易错分析 课内练习 “乔的笑” 2．中美建交 (1)初步接触：1971年4月“乒乓外交”，中美关系出现转机，史称“小球转动大球”。 (2)走向关系正常化 第一步：基辛格访华。1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国，与周恩来总理会谈，确定了美国总统尼克松访问中国的计划。 第二步：尼克松访华。1972年2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席，并与周恩来总理举行会谈，双方在上海签署中美《联合公报》，标志着中美结束敌对状态，开始走向关系正常化。 第三步：正式建交。1979年，中美正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。 (3)中美关系的核心问题：台湾问题。 第17课时┃外交与科技成就 考点梳理 易错分析 课内练习 3．对中美关系的认识 (1)中美关系从对抗到和解的过程说明：不同社会制度、不同意识形态和长期对抗的国家，可以在求同存异的基础上，发展友好关系，相互合作，共同发展。 (2)中美建交顺应了“和平与发展”的时代主题。 (3)在中美关系发展过程中，存在一些矛盾，两国应该在和平共处五项原则基础上积极合作。两国合则两利，分则两伤。 【周年链接】 2017年是尼克松访华45周年。 第17课时┃外交与科技成就 考点梳理 易错分析 课内练习 1．“两弹一星”的研制 (1)含义：指原子弹、导弹、人造地球卫星。 (2)代表人物：邓稼先，被誉为“两弹元勋”。 (3)目的：加强国防力量，打破帝国主义的核垄断。 (4)原子弹：1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功(氢弹：1967年6月，中国第一颗氢弹爆炸成功)。 【周年链接】 2017年是我国第一颗氢弹爆炸成功50周年。 第17课时┃外交与科技成就 角度2　科技成就 课内练习 考点梳理 易错分析 (5)导弹：1964年6月，我国自行设计的中近程地地导弹飞行试验成功。 (6)“东方红一号”卫星发射成功：1970年4月，中国第一颗人造地球卫星发射成功。从此，我国在航天技术领域跻身于世界先进国家行列。 (7)“两弹一星”研制成功的意义：大大加强了我国的国防实力，打破了帝国主义的核垄断，提高了我国的国际地位，对维护世界和平具有重要意义。 (8)“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的精神，是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现。 第17课时┃外交与科技成就 课内练习 考点梳理 易错分析 2．籼型杂交水稻的培育和推广 (1)时间：1973年。 (2)袁隆平的贡献：1973年袁隆平育成第一代籼型杂交水稻，产量很高，被称为“东方魔稻”，他因此被誉为“杂交水稻之父”。 (3)精神：为国为民，不畏艰辛，勇于付出的献身精神；追求真理，不因循守旧，不断探索的创新精神；注重理论联系实际，勤奋进取的务实精神；顾全大局，不求名利的淡泊精神。 【周年链接】 2018年是袁隆平籼型杂交水稻育成45周年。 第17课时┃外交与科技成就 课内练习 考点梳理 易错分析 袁隆平在田间观察水稻 易 错 分 析 第17课时┃外交与科技成就 课内练习 考点梳理 易错分析 【易错提示】 1．我国是联合国创始国之一，也是常任理事国之一。所以，1971年中国是恢复在联合国的合法席位，是重返联合国，不是加入联合国。 2．中美正式建交的标志不是1972年《中美联合公报》的发表；1979年中美建交，中美关系实现完全正常化。 3．“两弹一星”是指原子弹、导弹(不是氢弹)和人造地球卫星；邓稼先被誉为“两弹元勋”，其中的“两弹”指的是原子弹和氢弹。 1．【2017·南京】在如图所示大会上，中国取得的外交胜利是(　　) A．和平共处五项原则的提出 B．“求同存异”方针的提出 C．在联合国合法席位的恢复 D．中美《联合公报》的签署 课 内