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轮椅上的霍金 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别“龇牙咧嘴”的感情色彩。借助查词典、联系课文内容和找近反义词等方法理解词语的意思，课后练习2中的词语任选两个造句。 3．理解过渡段在文章中起到的作用，学习用找中心段的方法归纳概括文章的主要内容。 4．了解霍金是一位物理天才，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 5．抓住人物的显著特点，精心选择事例，通过典型事例反映人物品质，进行写人类文章的写作指导，读写结合。 【学习重难点】　 1.凭借具体语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。 2.抓住人物特点，精心选择事例，通过典型事例反映人物品质，进行写人类文章的写作指导。 【资料链接】 斯蒂芬·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），被禁锢在一张轮