语文苏教版六年级上册名人风采 教学反思.docVIP

《名人风采》教学反思 东冶完小 张世芳 最近，为了还原语文教学的本真，中心校提出了“简简单单教语文”的要求，我积极响应中心校的号召，精心设计了《名人风采》课堂教学，大胆把《钱学森》和《詹天佑》两篇长课文进行整合、重组，最终在一课时圆满完成了两篇长课文的教学。 回顾本课教学，我觉得成功之处有意向几点： 1、充分利用了前置学习单。 2、抓住关键词“爱国”、“杰出”，直奔阅读主题。 3、利用好了“先学后教”模式。 4、利用课后问题，设置“倒叙”这一阅读训练点。 5、口语化进课堂，巧妙利用阳城方言，让学生快速理解了“杰出”一词的意思。 6、选取张明敏的歌曲《我的中国心》，与本课教学主题相融合。 7、重组教材，规整内容，同质对比。 当然，课无完课，这节课也存在着一些不足： 1、自学指导中“读给自己的同桌听”，应把“自己的”去掉，让语言更规范，更简洁。 2、应该把小练笔环节放入课堂中，让学生动笔写一写。 3、应更加注意教师自身的形象。 总之，在以后的语文教学中，我将踏踏实实地做到“简简单单教语文，快快乐乐育新蕾”。