初中九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立名师导学案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第4课 亚洲封建国家的建立 一、大化改新 1．日本的兴起：1世纪前后出现奴隶制国家。5世纪大和统一日本。 2．大化改新 (1)背景：六七世纪时，日本的社会矛盾尖锐，改革派发动政变，新上台的孝德天皇开始了大化改新。 (2)内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家；经济上，土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (3)意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 二、阿拉伯国家的建立 1．背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 2．伊斯兰教的产生和阿拉伯国家的建立 (1)7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。 (2)630年，穆罕默德再次兵临麦加城下，麦加贵族承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位。麦加成为伊斯兰教圣城。 (3)632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 【问题1】为什么说大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡？ 探究：(1)大化改新打击了奴隶主贵族的势力，打破了奴隶主贵族的世袭特权，解决了日本的阶级矛盾，建立了以天皇为首的中央集权制。促进了国家的统一，部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的发展方向，是日本进入封建社会的起点。 (2)大化改新提高了农民的生产积极性，发展了生产，推动了日本社会的前进，为以后的繁荣奠定了基础。 (3)日本的大化改新为后世留下了改革求新的历史启示。 【问题2】 伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。为什么伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？ 探究：因为：(1)严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。”这种一神教的信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 (2)伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。 1．有几位日本学生围绕大化改新的时间发生了争论，如果你是他们的历史老师，你会告诉学生，大化改新的时间是(　　)。 A．1世纪前后　　　　　　　 B．5世纪中期 C．7世纪中期 D．9世纪中期 答案：C 2．假如你是一位7世纪40年代日本的归国遣唐使，要面见天皇，力劝他改革。请问你要见的是(　　)。 A．明治天皇 B．孝德天皇 C．裕仁天皇 D．德仁天皇 答案：B 3．(2010·湖北宜昌改编)7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称(　　)。 A．商鞅变法 B．大化改新 C．明治维新 D．王安石变法 答案：B 4．英国大哲学家卡莱尔在《论英雄先知》一文中写道：“______是一位英雄般的先知，自从他出现在阿拉伯半岛上，看吧！无人注意的，变成世界闻名的了；微小的，变成世界上最伟大的了。”横线上应该填的历史人物是(　　)。 A．穆罕默德 B．孝德天皇 C．忽必烈 D．释迦牟尼 答案：A 5．(2010·广东佛山)7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是 (　　)。 A．伊斯兰教 B．犹太教 C．基督教 D．佛教 答案：A 6．下列关于伊斯兰教的表述，错误的是(　　)。 A．7世纪初，由穆罕默德创立 B．宣扬宇宙间唯一的神是“真主”安拉 C．伊斯兰教元年是630年 D．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 答案：C 7．阅读下列材料： 材料一　凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 材料二　农民必须向国家交谷(租)；农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役；农民必须向国家交土产(调)。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 请完成： (1)这是哪个国家哪次改革的内容？发生在何时？ (2)上述内容效仿何国何时的土地赋税制度？ (3)这次改革有什么历史意义？ 参考答案：(1)日本的大化改新。7世纪中期。 (2)中国隋唐的租庸调制。 (3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。