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折 扣; 学习目标:
1.折扣是什么?
2.与百分数有什么联系?
3.如何解决有关折扣
的实际问题?;1.原价7.5元,现价6元;合作学习,问题探究 (概念);1.将下列折扣化成百分数。
九折:_____。 六七折:_____。三折:_____。;1. 爸爸给小雨买了一辆自行车,
原价180元,现在商店打八五折
出售,买这辆车用了多少钱?;80元;2. 爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?;;你有优惠卡,可以打八折。; 1.折扣是百分数在实际生活应用中的特例;横向联系,拓展提高 (成数);去年陈伯家收玉米8000千克,今年的玉米比去年多收一成五,今年收玉米多少千克?;达标检测,反馈矫正
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