诗歌鉴赏表达方式之抒情方式专题复习教案设计.docxVIP

PAGE 3 诗歌鉴赏表达方式之 ——抒情方式复习教案 【教学目标】 1、熟练掌握古典诗歌常见的抒情方式。 2、规范答题思路，提高运用能力。 【教学重难点】 1、鉴赏古典诗歌的抒情方式及其作用。 2、准确表达古典诗歌抒情方式及其作用。 【教学类型】复习课 【教学用具】多媒体 【教学方法】自主合作探究，讲练结合。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、复习导入 “文以载道，诗以言志”。“诗言志”即“诗是抒发人的思想感情的，是人的心灵世界的呈现”。千百年来，那些感人肺腑而流传不衰的诗篇，无一不是诗人的情怀和心志的形象显现。抒情性是诗歌的根本特征，“情”是联系作者和读者的重要纽带。因此，把握诗歌的抒情方式是欣赏诗歌的一个重要途径。 二、课前预习题检查。 读一读下面的诗句，以每两个诗句为一组，分析其写景抒情特点，想一想主要用了哪种抒情方式？并对抒情方式进行归纳总结。 1、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。《过零丁洋》文天祥 2、念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 直抒胸臆 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》杜甫 4、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》王维 借景抒情 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人