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《练习2》第2课时导学案
教学目标：
1. 写好钢笔字。
2. 学会采访。
活 动 方 案
导 学 设 计
调 整 改 进
活动一：练写钢笔字。
1. 读一读，看一看整段文字，观察体会行款布局的美观与重要。
2. 组内交流观察所得，各自进行钢笔描红。
3. 全班展示。
活动二：知晓采访要点。
1. 阅读本次口语交际内容，明确采访注意点和要求。思考：采访应该有哪些注意点？
2. 组内交流。
3. 全班交流。
活动三：模拟情境采访。
1. 观看一段记者采访提问的视频片段。组内选择一位优秀同学，了解他的成功经历，试着拟写采访提纲。
2. 根据要求现场进行采访，交流。
3. 推荐“最佳小记者”，全班演练。
【检测反馈】
如果有机会，能够跨越时空让你当小记者，去了解“郑成功、廉颇、蔺相如、乔依”等课本所接触的一些人物，你准备采访谁，怎么采访，请拟出两个问题。
一、练习钢笔字
1、指导学生观察书写格式，字与字之间、字与标点之间的距离及每个字方在一行中的位置。
2、重点指导“哈尔威、履行”邓词的间架结构和整体布局。
二、知晓采访要点
1、审题。
（1）指名读题目
（2）帮助学生弄清本次口语交际的要求。
2、指导。
（1）学生确定采访目的。
（2）根据不同的采访对象准备、整理好采访提纲。
（3）准备采访时所用物品。
三、模拟情境采访
（1）学生以小记者的身份练习采访。
（2）推选两个同学上讲台分角色进行采访。
（3）反馈。
完成【检测反馈】
教后反思：
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