《学案与测评》2011年高考数学总复习 第三单元第二节 指数与指数函数精品课件 苏教版.pptVIP

* 第二节 指数与指数函数 基础梳理 1. 整数指数幂 (1)整数指数幂概念: ① ② . ;③ . 1 (2)整数指数幂的运算性质 ① = . ② = . ③ = (m,n∈Z,a≠0); ④ = (n∈Z). a的n次实数方根. 2. 分数指数幂 一般地,如果一个实数x满足，那么 称x为 . 当n是奇数时, . 当n是偶数时 .= . . a 3. 有理指数幂的运算性质 , 其中s,t∈Q,a＞0,b＞0. 4. 指数函数的定义 一般地，函数 叫做指数函数. y=ax(a0,a≠1) 5. 指数函数的图象与性质 在(-∞,+∞)上是 . . 在(-∞,+∞)上是 . . 当x0时, ; 当x0时, . 当x0时, ; 当x0时, . 过定点 . 性 质 . 值域 . 定义域 图象 0a1 a1 y=ax 增函数 减函数 y1 0y1 0y1 y1 R (0,1) (0,+∞) 典例分析 题型一 指数的运算 【例1 】化简或计算下列各式. (3)已知a,b是方程 的两个根，且 ab0，求 的值 分析 有理指数幂的运算应注意“化小数位分数”、 “化根式为分数指数幂”的原则。 解 (1)原式= (2)原式= （3）由条件知a+b=6，ab=4,又ab0，所以 学后反思 （1）当条件给出小数或根式形式时，一般要化 小数为分数，化根式为分数指数幂。 (2)对于计算结果，如果条件用分数指数幂给出，结果一般 也用分数指数幂的形式给出；如果条件用根是形式给出，结果 也往往采用根是形式。 (3)结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含 有负指数。 举一反三 1.计算： (1) (2) (3)若 ，求 的值。 解析 （1）原式= （2）原式= (3) 题型二 指数函数图象的应用 【例2】已知函数 , (1)作出函数图象;(2)指出该函数的单调递增区间;(3) 求值域. 分析 本题要考虑去绝对值符号,把函数解析式写成 分段函数的形式,再作出图象,然后根据图象寻求其单 调递增区间和最值. 解 (1)由函数解析式可得 其图象分成两部分: 一部分是 的图象,由下列变换可得 到: 向左平移2个单位 另一部分 的图象, 由下列变换可得到: 向左平移2个单位 如图为函数 的图象. (2)由图象观察知函数在(-∞,-2 ]上是增函数. (3)由图象观察知,x=-2时,函数 有最大值,最大值为1,没有最小值.故其值域为(0,1 ]. 向左平移2个单位 学后反思 （1）本例也可以不考虑去调绝对值符号，而是直接 用图像变换（平移、伸缩、对称）作为，作为如下： 保留x≥0部分，将它沿y轴翻折得x0的部分 （2）y=f(x) y= 保留y轴右边图像，并做其关于y轴对称图像 去掉y轴左边图像 保留x轴上方的图像 将x轴下方图像翻折上去 举一反三 2. 指数函数 的图象如图所示,则二次函 数 的顶点横坐标的取值范围是______ 解析 由图可知指数函数 是减函数,所以 0 1,而二次函数 的顶点横坐为 , 所以 ,即二次函数 的顶点横坐标的取值范围是 答案： 题型三 指数函数性质的应用 【例3】求下列函数的定义域和值域。 分析 指数函数 的定义域为R，所以 的定义域与f(x)定义域相同；值域则要应用 其单调性来求，复合函数则要注意“同增异减”的原则。 解 （1）定义域为R，因为-︱x+1︱≤0, 所以 ，所以值域为 （2）因为