语文苏教版三年级下册《海底世界》导学案.docVIP

《海底世界》导学案 最炫的小组： 最棒的我： 学习目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、感受海底世界的景色奇异、物产丰富，理解课文的构段方式。 　　3、激发探索大海秘密的兴趣，培养热爱大自然的情感。 学习流程; 一、品读第二自然段 读了课文第二自然段，我都听到了（????）、（????）、（????）、（????）的声音。你听，我还听到了这样的声音：（补充省略号）有的像（????????），有的像（?????????）…… 二、品读第三自然段 　　 1、自由阅读第三小节，想一想这一小节采用了什么构段方式?用“ ”画出中心句。 2、这一小节介绍了哪几种动物?用“ ”画出他们的名字，它们各有什么活动特点? 3、选择一种你最感兴趣的动物活动方式读给同桌听。 　 4、填写表格?????? 动物名称 活动特点 海参 梭子鱼 乌贼和章鱼 贝类 深水鱼 三、品读第4、5自然段，填空： （1）海底植物的色彩奇异，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。 （2）海底植物的形态奇异，有的要借助（ ）才能看清楚，有的长达（ ）米。 （3）海底的地形奇异，有（ ），也有（ ）。富含（ ）、（ ）、（ ）和（ ），还有陆地上蕴藏量很少的（ ）。 四、巩固练习 经过了这次海底之旅，相信你一定对海底的景色很了解了。请你做一次小导游，挑选课文中喜欢的部分，向你的朋友或家长介绍一下。