语文苏教版三年级下册荷花《》.pptVIP

;荷 花;你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的; 荷花 部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物; 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有淡淡的清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品叶、花梗.莲心、莲须可以入药。;莲 花;莲 叶;;请欣赏;;;;;学习生字 ;;胀zhàng 部首：“月” 胀：膨胀的意思;翩(piān)翩起舞 部首：“羽” 翩翩：行动很轻 翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞 ;挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀; 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）;;; 读一读;; 荷花已经开了不少了。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;我会想;1、（长、钻、伸、露、探、冲） 2、（ 使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……） “冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。 ;;;;标一标;花骨朵;微展开;全展开;;;;小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……;碧绿的荷叶、雪白的荷花、 粉红的荷花、嫩黄的小莲蓬;亭亭玉立 千姿百态 洁白无瑕 含苞欲放 争奇斗艳 美不胜收;听课文朗读： 说说听了之后，你有什么感受? 找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。 小组畅谈感受。  （1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。  （2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！ ;小组交流提示;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;小组交流：;小组交流：;*;小组学习提示;;有的才展开两三片花瓣儿。;有的才展开两三片花瓣儿。;; 有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。;;马上要破裂的荷花花骨朵;;;这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？ ;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。;; 课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看得很专心，或者表示看时显出爱荷花的神情，可以用哪些词。;自学第4、5自然段 (1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？; 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。;思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？;;蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。;小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……;展开想象，写一写;蝴蝶告诉我-----;蜜蜂告???我-----;小鸟告诉我-----;;;;;