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新课标下高中语文素养教育策略 摘要：语文是语言和文化以及文学的简称。语文是基础教育课程体 系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言 文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社 会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点。随着我 国教育体制的改革以及新课程的实行，高中教学活动更加重视学生综合素 质的培养。语文教学工作者更加认识到语文素养对学生学习的影响，但是 由于我国教育的性质，受到高考的影响，学生的语文素养教育一直被弱化， 学生的语文素养不高。高屮生对文化的感知力以及对语文美学的鉴赏能力 非常缺乏。因此，探讨新课标下的高中语文素养教育有着重要意义。 关键词：新课标；高屮语文；素养教育 随着经济的不断发展，社会对于教学质量的要求也是越來越高，不再 是单一的知识传授，更重要是一种学习方法的传授。所以说，不断侣导将 课堂还给学生，让学生能够通过自主地学习，提升语文素养。其实语文素 养的提升，不仅仅需要学生自身的努力，同时还需要教师能够做一个积极 的引导，从各个方妞感受语文素养的魅力。从新课标下高中语文素养教育 研究策略进行了详细的阐述。 一、新课标下高屮语文素养培养屮存在的问题 （一）学生阅读方式的改变，语文深阅读被边缘化 伴随互联网以及科技信息的快速发展，很多的学生都是伴随网络成长 的一代，他们身上有明显的时代特征，以致于影