人教版一年级下册语文《动物儿歌》教学反思--李婕妤.docVIP

人教版一年级下册语文《动物儿歌》第二课时 执教老师：湖塘明德小学 李婕妤 教学反思： 本堂课我精心准备，灵活的运用了多媒体信息技术，上得比较成功。 课堂上，我采用了小组比赛形式、大量的使用生动活泼的语言和鼓励表扬性语言、自制了漂亮的卡通动物图片和卡通动物头饰、课堂中并让孩子表演等等，充分的调动了孩子学习的积极性。整堂课下来，全班氛围很好，我和孩子们配合很默契。孩子们活泼但不混乱，在快乐中认识了六只小动物，并牢固的记住了小动物们的生活小习性。 课文中的小动物名字里都有虫字旁出现，我通过展示动物图片，再结合朗读动物名称，让孩子们很快发现了生字里的这个特点，从而引入了形声字的教学。这样孩子们对形声字就了解的更形象更具体。 本课设计的另外一大亮点就是引导孩子发现课文句式的特点，都是小动物在哪里在干什么，进而引导学生自主运用这种句式来当小作家，说说新句子，培养孩子说话与写话的能力。 语文教学最重要的是以读悟情。本堂课我让孩子多形式的朗读，在读中去感悟小动物的快乐。不过一年级孩子的朗读还可以通过日后的培养去不断加强，不断进步，争取读得有声有色，入情入境。 板书也是一堂课的不可缺少的部分，我通过田字格规范的书写课题，再把准备好的自制图片展示在黑板上，直观又美观，让孩子们看到印象深刻，对本堂课的重点知识掌握的更好。 总体来说，要上好一堂让学生喜欢，让自己满意的课，不仅仅在于本堂课的设计及教师课堂