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《19.棉花姑娘》教学设计三
教学目标：
1.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。
2.认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
教学重点：
学习生字，正确朗读课文并读出相应语气。
教学难点：
让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。
教学时间：第3课时
教学准备：课件、生字卡片等
教学过程：
一、归纳总结，拓展延伸
（看板书）通过课文的学习，我们知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，原来他们不会捉棉花姑娘身上的蚜虫。
1.用只会说话：
1）师：燕子只会捉空中飞的害虫。
生接：啄木鸟、青蛙
2）你能不能用只会说话呢？看看老师给你小资料，自由准备：
①蚯蚓喜欢在地下造宫殿。
②蜻蜓在飞行中捕捉害虫。
③猫头鹰喜欢捉田里的田鼠。
（ ）只会（ ）。
2. 大自然中有很多对我们人类有益的昆虫和小动物。请你们看看老师出示的图片，我们来交流讨论下。
3、机动：小朋友，这时，蜻蜓飞来了，你就是棉花姑娘，你会怎么请求他？学着课文说一说，自由准备，指名说一说（2人）
二、指导礼貌用语：
过渡：你们真能干，已经学会有礼貌地请求别人了，说话的语气也是那么诚恳。
出示：请求别人帮助，别忘了用上请字哦！
三．课堂小结
通过这几节课的学习，我们知道了很多知识。还了解了除课本提到的益虫益鸟。希望同学们课后再去搜集这方面的资料，增加这方面的知识。
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